2026年2月の記事一覧

２年次は修学旅行後から進路実現にむけて志望理由書の指導を実施してきました。

５時間目には外部から講師を招き、「志望理由書の書き方」ガイダンスを実施しました。

生徒たちは志望理由書の書き方を学ぶにあたり、テキスト以外にも進路見学会や3年生の進路体験報告会などで「自分自身を振り返り」、「志望先を研究」し、「自身と志望先のマッチング」について考えながら学習を進めてきました。

いよいよ実際に文章を書いてみようというところで講師の方に講演していただいたことで、再度自分たちが学習してきた内容がいかに大事であったのか理解してくれたように感じます。

6時間目は各HRに戻って下書きの作成

5時間目の講演で学んだことを参考にしながら、実際に志望理由書の下書きを書いていきました。志望理由書を学び始めたころは「書き方がわからない」と言っていた生徒も講演中に記録していたメモを見返しながら必死にペンを動かしていました。